4. 유네스코 : 더불어 사는 학습

제목 [UNESCO] 더불어 사는 학습(Learning to Live Together)
자료출처 UNESCO
발행일 2014.04.15
키워드 더불어 사는 학습(Learning to Live Together)
UNESCO(2014)

▶ 1996년에 유네스코21세기세계교육위원회(International Commission on Education for the Twenty-first Century)는 유네스코의 대표적인 보고서 『Learning: The Treasure Within』(21세기 교육을 위한 새로운 관점과 전망)를 발표함. 이 보고서는 학습의 4가지 기본적인 이념을 ‘알기 위한 학습(learning to know), 행동하기 위한 학습(learning to do), 존재하기 위한 학습(learning to be), 그리고 더불어 사는 학습(learning to live together)’이라고 말함

▶ 거의 20년 만에 이 보고서와 이 학습에 대한 4가지 이념은 아시아·태평양 지역 너머의 다수 국가 전역에 걸쳐 정책 토론이 이루어졌고, 각국 정부 및 유네스코, 세계은행, 그 밖의 국제기구의 교육정책과 과제에 영향을 끼치고 있음. 유네스코21세기세계교육위원회는 이 4가지 이념 중에서 더불어 사는 학습(Learning to Live Together: LTLT)을 교육에 있어 중요한 기본이고, 학습의 중심으로 보고 있음. 하지만 LTLT의 중요성과 관련 국제적인 계획에도 불구하고 제대로 알려져 있지 않음

▶ 이 보고서는 이를 해결하고자 10개 국가를 선택하여 이들 국가의 교육시스템에서 교육정책과 계획과 연관지어 LTLT를 반영하고 통합하려고 함; 아프가니스탄, 호주, 인도네시아, 말레이시아, 미얀마, 네팔, 필리핀, 한국, 스리랑카, 태국 등. 즉, 지금까지의 LTLT 성과를 살펴보고, 더 나아가 어느 부분에 분석 연구가 필요한지 알아보는 것이 목적임. 이는 위의 『21세기 교육을 위한 새로운 관점과 전망』 보고서의 정의와 가정을 토대로 접근함
 
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출처 : 한국교육개발원, 교육정책네트워크